Какая странная реклама срискурса.

d3808218b...2f.jpeg, 238.65 KB, 1280x720, exif ggl iq id3

Если тебе скучно - заходи ко мне на разговорный стрим. старина
https://www.youtube.com/watch?v=gPyED-M8bqU

Нахуй феодализм, уж лучше в социализме пожить.

18b4b0679...148.mp4, 1769.57 KB, 480x360, id3

>>bKx
Сынок, ты в аду.

2360aee63...e5.jpeg, 132.85 KB, 1200x751, exif ggl iq id3

В Госдуму внесен проект Дуэльного кодекса России.

https://www.interfax.ru/russia/629017

>>c6i
Предположу, что это был теракт радикальной исламской группировки.

09dde4b81...ad.jpeg, 40.25 KB, 1280x720, exif ggl iq id3

Проект Python для соблюдения политкорректности избавляется от терминов "master" и "slave".

Гвидо ван дер Опоссум поставил точку в споре, возникшем среди разработчиков языка Python из-за изменений, предложенных Виктором Штиннером (Victor Stinner, хлебало на пикрел), работающим в Red Hat и входящим с число ключевых разработчиков Python.

Среди принятых изменений:

"master process" заменён на "parent process";
"master option mappings" на "main option mappings";
"master pattern object" на "main pattern object";
В модуле ssl слово "master" заменено на "server";
В pty.spawn() параметр master_read заменён на parent_read;
Метод pty.slave_open() переименован в pty.child_open(), но вызов pty.slave_open пока оставлен для обратной совместимости;
В os.openpty() и os.forkpty() параметры master_fd/slave_fd переименованы в parent_fd/child_fd;
Внутренние переменные master_fd, slave_fd и slave_name переименованы в parent_fd, child_fd и child_name;
Опция "--slaveargs" заменена на "--worker-args";
Функция run_tests_slave() переименована в run_tests_worker().

https://www.opennet.ru/opennews/art.shtml?num=49256

d96d79d4d...ae.jpeg, 141.92 KB, 640x446, exif ggl iq id3

>>c6k
Кстати, это был бы финт ушами, если бы Лаурофф заплатил какому-нибудь аум-сенрикё гешефт, а те бы громогласно взяли ответственность на себя.

Летсплей игры, но не доснял: 20 мегабайт ограничения файла — не сошлось.
Общий файл даже пересжатый, намного больше вышел, такие дела.

>>c7F
> С чего ты взял, что это школа тебя отупила
С того, что с таким подходом к обучению, она не может делать ничего другого в принципе. А если ты хочешь каких-то личных ощущений, то до того как в неё пойти, я был восхищён этой идеей и ссал кипятком от того, что скоро в неё пойду. Это чувство иссякло буквально на первой неделе. Затем был эпизод когда я от злобной орущей училки спрятался за шкафами, после чего был дружно объявлен психопатом и посаж��н на год на противоэпилептический перпарат. И что меня интересует до сих пор — не был ли тот момент переломным в моей жизни, после чего всё начало ехать в пизду. Боюсь, что этого знать не суждено.
> По каким материалам ты восстанавливал недополученное?
Из интернета.
> Откуда ты взял, что материалы нужно использовать именно в таком порядке?
Ниоткуда, я читаю про то, что меня в конкретный момент времени интересует.
> Не случалось в периоды восстановления понимать, что материалов не хватает и нужны еще материалы - из другого предмета, пропущенного в тот же период?
Мне сильно не хватает знаний по химии, например. Два года назад я открыл учебник за 7 класс, охуел и закрыл его, он до сих пор лежит на подоконнике. То же самое с учебником биологии. Он написан таким замутным ублюдочным языком, настолько пусто, настолько ни о чём, пытаясь в то же время охватить всё на свете, что я сильно сомневаюсь, что по нему вообще можно учиться. Впрочем, желание дочитать оба говна до конца, чтобы составить полное впечатление, меня не покидает до сих пор. Но я никак не могу выкроить для этого времени — всегда находится что-то более заслуживающее внимания.
> А теперь вспомни, по какой именно причине были эти пропуски
Если я не помню в принципе чему там меня "учили", то я конечно помню по какой причине были пропуски, да. Особенно сильно я никогда не пропускал, может раз или два.
> Ты обвиняешь даже не систему, а конкретных теток
Как раз тёток я не обвиняю. Они старались как могли (если не считать начальной школы). Класс был илитный для дохуя умных (на самом деле нет, но так было заявлено), возможно поэтому я не могу вспомнить откровенно хуевых преподов. Именно система сводила, сводит и будет сводить все их усилия на ноль.
> Найди причину, по которой они могли бы этого захотеть.
Им нравилось преподавать, многие были замужем за небедными людьми, их дети учились в этой же школе, у них был интерес к их предмету, они также как и ты не понимали в чём суть системы образования и думали что они там для того чтобы учить.

> И нет, поселить этих теток дома и заставить учить своих детей не выйдет.
Во-первых, не факт, думаю у многих бы получилось, во-вторых перед ними такой задачи никогда и не ставилось. С чего бы им это уметь.

> в перерывах между доением коров и готовкой еды учила их считать до ста и закону божьему
Прости, но из тебя никудышный рабовладелец. Пока ты разводил всю эту православную империю, твои более сообразительные коллеги из Англии давно перешли на экономическое рабство, устроили первую мировую и оплатили коминтерну расстрел твоей семьи в подвале дома горного инженера Николая Ипатьева. Мои дети с широкими улыбками на лицах радостно согласились нажать на курок. Потом выебали всех мёртвых тянок и закопали, затем напились, раскопали, выебали, опять закопали, снова напились... ну ты понел.

Осло, насчёт собственно умения/технологии учиться, я пока не смог найти ничего годного. В основном идут валом уебанские советы студентам от студентов или студентам от преподавателей на уровне "не ленись трудиться, верь в себя, кудах" и совсем уж откровенная чушь типа мнемоники, которая годится только чтобы запомнить ненадолго что-нибудь ненужное. Чем-то похожим на искомое является ТРИЗ, но он слишком хитровыебанный, предназначен для другого и не факт что вообще работает, а не пиар наукообразной параши от очередного Петрика.

>>c7I
Просто попробуй другой учебник. Тот, что ты брал, явно рассчитан на наличие преподавателя под боком. Еще обрати внимание на книги для заочников, они больше нацелены именно на самообразование. Ну и в принципе, автор учебника - тот же наставник, не факт что тебе подойдет первый попавшийся. Есть смысл поискать именно своего.

>>c5L
Пости сюда.

>>c7r
Не пости.

>>c7p
Вас понял.

>>c6V
>Устано��и нормальную операционную систему
А ты, может, тогда нахуй иди, хорошо ?

Упячка - это же типа лепры, но уже для совсем отбитых? Нет, спасибо.

ЗАЛУПР ГОВНО НЕ САУТ?

Начиная с сего дня я встаю на путь просветления и самобичевания путём копирования шизика. Теперь альтерчан есть шизоборда, и пускай в каждом треде АНУС АНУС ГОВНО ОЧКО ПРОСВЕТЛЕНИЕ СОВМЕЩЕНИЕ ИЛЛЮЗИЙ В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ ЖОПА ПОРНО?

>>c6Z
ПОДСОСНУН Я МАТЬ ТВОЯ ТЫ ТУПОЙ ГЛУПЫЙ ГОВНО ПЕНИС МЕЛКМЙ ШИЗИФРЕНИК САМ ТЫ,

Если что, человека тушить, сори что не точно выразился.

>>c6J
С помощью церебрального сортинга.

Так, чё там у нас по современному нульспику? Аноньчики, айтишники, конфобляди, сленг колчанеров, знания о давно сдохших вниманиеблядях и админах. Если захочешь закосить под олдфага, ещё можешь пару протухших мемов выучить и ныть о том, что всё проёбано. Вроде ничего не забыл.

>>c6v
Прет, НХЧ)))

>>c6v
Это темы двухлетней давности, во-первых. Это темы, а не сленг, используемых для их обсуждения - это во-вторых.

В целом нульспик можно характеризовать как смесь куртуазной манеры, стиля жж и воровача. Он довольно устаревший, и учить его в принципе смысла нет. Чтобы просто проникнуться атмосферой, могу предложить анекдоты про поручика Ржевского - наибольшее приближение в традиционной культуре, на мой взгляд.